Wraca temat likwidacji prac domowych, a w zasadzie skutków tej decyzji. Medal ma dwie strony. Uczniowie odzyskali wolne popołudnia, jednak okazuje się, że wpływa to również na ich wyniki edukacyjne. - Uczniowie przestali się uczyć - stwierdziła w jednym z ostatnich swoich wywiadów szefowa resortu ed...
Minister edukacji narodowej Barbara Nowacka zapowiedziała, że na początku października poznamy wyniki ewaluacji dotyczącej wpływu braku obowiązkowych prac domowych na uczniów. Badania przeprowadzone przez Instytut Badań Edukacyjnych (IBE) mają dostar...
Prezydent zawetował ustawę o reformie oświaty, ale MEN zapowiada, że zmiany i tak wejdą w życie. Jak ma wyglądać szkoła po reformie? Co z wynagrodzeniami nauczycieli, małymi szkołami i edukacją zdrowotną? Pytamy o to w podcaście „Szkoła na nowo” szef...
Barbara Nowacka w TVN24 nie wykluczyła powrotu prac domowych do szkół. Zwróciła jednak uwagę na zbytnie obciążanie uczniów w przeszłości. Ministra skomentowała też wypowiedzi Jarosława Kaczyńskiego o zajęciach edukacji zdrowotnej.
Kwestia prac domowych w polskich szkołach ponownie rozgrzewa debatę publiczną. Najnowsze badanie ujawnia, że dwie trzecie Polaków opowiada się za przywróceniem zadań domowych, które w ostatnich latach stały się przedmiotem kontrowersji. Wyniki badani...
Ministerstwo Edukacji Narodowej od początku zapewniało, że będzie monitorować, jak nowe podejście do prac domowych wpłynie na polską szkołę. „Newsweek” dotarł do wyników ankiety poświęconej tej właśnie kwestii.
Zmiana dotycząca prac domowych w szkołach, a więc znaczące ich ograniczenie, wzbudziła wiele kontrowersji. W niektórych szkołach niewiele się zmieniło, ale uczniowie są mniej zestresowani i mają więcej czasu wolnego.
Selektywne przywrócenie prac domowych, czyli dla określonych przedmiotów, ocenianie ich jako motywacja dla ucznia i limity liczbowe prac w miesiącu - to główne rekomendacje dla MEN ze strony Instytutu Badań Edukacyjnych na podstawie opinii dyrektorów...
Dzieci mają więcej czasu wolnego, ale są mniej samodzielne w nauce i mają trudności z utrwaleniem materiału - to niektóre wnioski płynące z raportu przeprowadzonego przez Instytut Badań Edukacyjnych.
„To dla mnie obcy dokument, nie znałam go, nie zatwierdzałam. Nie zgadzam się też z 90 proc. treści” – mówi OKO.press Danuta Kozakiewicz, dyrektorka SP nr 103 w Warszawie, podpisana jako jedna z autorek rekomendacji zmian w zasadach zadawania i oceni...